很多父母願意花資源讓小朋友學習中文及英文，唯獨甚小關心數學成績，或許他們認為數學只需要背誦「乘數表」，則可以「一理通，馬國明」。久而久之，小朋友的數學成績會慢慢跟不上課程進度，最明顯的分水嶺是小學搭入中學的階段。
小朋友在學習數學時，會出現不同程度的障礙，常見的問題，包括：
可信度：儘管數學是一門豐富、有趣和令人滿意的學科，但部分人將其標記為「唔夠型」，學習英文可以「講英文」。為了嘗試融入同齡小朋友，他們可能不希望被視為對數學給予過多關注；
缺乏信心：數學經常涉及不同步驟的公式和方程式，這可能導致部分小朋友感到有點不知所措，特別是圖型、面積、體積、速率等文字題；
相關性：許多小朋友或青少年抱怨他們永遠不會使用他們所學的數學。
為了讓小朋友愛上數學，嶺文教育中心整理了5個方法，各位家長可參考：
定期關注孩子的學習進度
傾聽他們對學習數學的意見並讓他們教您，這將有助於他們的理解。如果他們在特定領域或方程式類型遇到困難，找出他們哪裡「卡關」並使用網上資源來幫助他們；
讓您的小朋友參與家中財務規劃
這裡指的不是購買股票，而是把課堂上學到的知識在生活應用，如「加減數」的文字題，已包括「小明的媽媽給小明100元，買水果XX元、買文具XX元，小明還剩下多少錢？」家長也可給他們購買收據，並要求小朋友幫忙跟踪家庭購物預算；
提供額外的零用錢
零用錢可以讓小朋友理解金錢背後的價值。筆者在百貨公司玩具部，經常聽到家長回覆小朋友「賺錢很辛苦，這件玩具很貴」但事實上小朋友根本不完全金錢的實際價值；
互動式教育數學遊戲
不同的遊戲、教具、遊戲及桌遊都涉及數學應用，多讓孩子參與互動式教育數學遊戲教具。
系統練習培養自信心
小朋友對數學失去信心及耐性，未必與他們理解數學概念有關。部分小朋友也許能掌握數學概念，但卻對文字題一籌莫展，是因為他們未能掌握中文的意思，家長或導師可以嘗試把文字題的文字分拆，用圖像讓小朋友理解數學題目的意義，並系統地讓小朋友重覆學習同類題目，小朋友則對數學得心應手。
關於我們
嶺文教育中心扎根於香港北區粉嶺及上水，為北區學生提供幼兒、小學、初中及高中的教育課程，除功課輔導班及精讀班外，更舉辦各類型課程，包括各級繪畫藝術課程、STEAM課程、閱讀故事班、中英創作班等，致力培訓兒童和年青人全方位發展，務求在求學道路上培育學生責任感，獨立能力，自主學習，有效達致學業成績飛躍上的進步目標。
Comentarios